v. 1 (2020): Fluxo Contínuo | Pesquisas e Práticas Educativas

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Publicado: 2020-07-19

Editorial

Pesquisas, Práticas Educativas e o diálogo sobre Processos Formativos

Jackson Gois

e202025

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Artigos

As contribuições do estágio não obrigatório na formação inicial do pedagogo docente

Felipe Lima, Valdeci Luiz Fontoura Santos, Paulo Fioravante Giareta

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Uma perspectiva sobre educação matemática comparada

Flavio Augusto Leite Taveira, Deise Aparecida Peralta

e202002

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Avaliação psicológica como procedimento inclusivo: encaminhamento de estudantes ao atendimento pedagógico especializado

José Tadeu Acuna, Ana Paula Pacheco Moraes Maturana, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

e202003

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Formar-se em grupo: narrativas que se cruzam no espaço de um grupo de pesquisa

Roberta de Oliveira Barbosa, Harryson Júnio Lessa Gonçalves, Paulo Gabriel Franco dos Santos

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Formação de professores para a educação das relações étnicoraciais um estudo nas licenciaturas da UFMS - CPTL

Pablo Afonso Silva, Andresa Fernanda da Silva

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Para além da aritmética: por uma algebrização do currículo dos primeiros anos

Klinger Teodoro Ciríaco

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Projeto político-pedagógico: análise de um instrumento desencadeador de ações inclusivas

Andrezza Santos Flores, Solange Vera Nunes de Lima D’Água, Harryson Júnio Lessa Gonçalves

e202007

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A entrada em atividade no ensino de física para estudantes com deficiência visual por meio da prática esportiva do goalball

Willdson Robson Silva do Nascimento, Eder Pires de Camargo, Eanes dos Santos Correia

e202008

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O curso de pedagogia da UNIFESSPA e as políticas de inclusão para estudantes indígenas currículo e interculturalidade

Jhemerson da Silva e Neto, Ana Clédina Rodrigues Gomes

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Um olhar para a robótica na educação infantil: diálogos com a sociologia da infância

Natalia Torres Colombo Alves, Mayanna Vasconcelos Vieira, Deise Aparecida Peralta

e202012

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Oportunidades para a literacia matemática em livros didáticos do Brasil, Taiwan e Cingapura

Weverton Ataide Pinheiro

e202013

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Educação superior em retalhos e o grande pacto pela mercantilização do ensino

Carlos Roberto Cardoso Ferreira, Oscar João Abdounur

e202014

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Competências socioemocionais e habilidades sociais no contexto da educação científica uma revisão de literatura

Nataniel Scheffler, Rafael Lima Dalle Mulle, Fabiana Maris Versuti

e202015

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A prática da capoeira como componente da cultura afro-brasileira no currículo dos anos iniciais do ensino fundamental, na escola pública em Ilha Solteira/SP

Andre Prevital de Souza

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Mulheres e violência de gênero na pós-graduação em uma faculdade de engenharia

Ana Beatriz Closel Miraldi, Igor Micheletto Martins, Liliane Santos de Camargos

e202017

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O desenvolvimento do raciocínio proporcional no currículo de matemática da cidade de São Paulo (7º ano)

Thiago Mascára da Silva, Wagner Barbosa de Lima Palanch, Doutor

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Proyecto club geogebra una respuesta a la necesidad de constitución como actores de la educación matemática

Irene Victoria Sánchez-N, Ivonne Coromoto Sánchez, Rafael Enrique Gutiérrez, Stephanie Díaz-Urdaneta, Juan Luis Prieto, Luis Andres Castillo

e202019

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Educação inclusiva: A Representação Social de licenciandos em química e a influência do processo formativo

Camila Pereira de Camargo, Eder Pires de Camargo

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A etnomatemática como princípio de valorização sociocultural em uma comunidade quilombola na região amazônica: um estudo de caso sobre as concepções que envolvem o marabaixo

Romaro Antonio Silva, Pedro Manuel Baptista Palhares, José Roberto Linhares de Mattos

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A nova era da matemática: uma análise política do livro didático

Elenilton Vieira Godoy, Fernanda Dartora Musha, Yasmin Cartaxo Lima

e202025

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A música como proposta de atividade pedagógica no ensino de matemática

Valdineia Rodrigues Lima, Ana Clédina Rodrigues Gomes, Osmar Tharlles Borges de Oliveira

e202026

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O Bullying e suas consequências na cultura escolar

Adailson Silva Moreira, Welton Rodrigues Souza

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Concepções, práticas docentes e desempenho em ciências: uma possível sequência de influências uma possível sequência de influências

Mayra Antonelli-Ponti, Fabiana Maris Versuti, Maria Teresa Machado Vilaça

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Caracterização do trabalho de professores de matemática com projetos

Zulind Luzmarina Freitas, Ernandes Rocha de Oliveira, Gabriela Correia da Silva, Carolina Zenero de Souza

e202029

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"A paixão pelo possível" em educação comparada e internacional

Regina Cortina

e2020

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Relatos de experiência

Matemática e o jogo avançando com o resto: relato de experiência em meio a pandemia

Regiane Aparecida Cruz Pereira, Deise Aparecida Peralta

e202009

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Programa educando para a diversidade: uma ferramenta de subversão da identidade de gênero

Carla Araujo de Souza, Mayanna de Vasconcelos Vieira, Flavio Augusto Leite Taveira, Liliane Santos de Camargos

e202010

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Relato de experiência do PIBID da escola municipal de ensino fundamental Juan Pablo: horta educativa com base na interdisciplinaridade

Robson Santos da Silva, Rosemeri Scalabrin

e202021

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“Professora, a gente pode usar o photomath?”: o lugar dos aplicativos nas aulas de matemática

Ana Lúcia Braz Dias, Juliana Cândida Batista Gomes Coelho, Gabrielle Elizabeth Mynatt

e202022

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Práticas pedagógicas na educação do campo: o ensino de História e cultura afrobrasileira e africana

Heliosa Helena Fonseca do Nascimento, Celma Rocha Silva, Rosemeri Scalabrin

e202024

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Expediente

Pareceristas ad-hoc 2020
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